Au total, 1.654 905 élèves de la 8ᵉ année de l’Éducation de base prennent part aux épreuves du Test national de sélection et d’orientation scolaire et professionnelle (Tenasosp) à travers la République démocratique du Congo. Ces examens, qui ont débuté ce jeudi, marquent la fin du cycle de l’enseignement de base et constituent une étape décisive dans l’orientation académique des apprenants.
Selon la ministre d’État en charge de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu, les effectifs enregistrés cette année connaissent une augmentation significative de 65.000 candidats par rapport à l’édition précédente, traduisant ainsi l’élargissement de l’accès à l’éducation de base dans le pays.
La ministre a insisté sur l’importance de cette évaluation nationale, qui va bien au-delà d’un simple contrôle des connaissances acquises en classe.
« L’orientation scolaire et professionnelle ne doit ainsi pas être considérée comme une formalité administrative. Elle engage l’avenir de l’élève, celui de sa famille et, au-delà, celui de la nation. Elle doit aider chaque enfant à mieux se connaître, à faire un choix éclairé et à avancer dans une voie où il pourra progresser, réussir et contribuer utilement au développement du pays », a-t-elle déclaré.
Raïssa Malu a également invité les élèves à aborder les épreuves avec sérénité, discipline et concentration, en faisant confiance au travail accompli tout au long de l’année scolaire.
« Je vous encourage à répondre aux questionnaires avec calme et détermination, en vous appuyant sur les connaissances acquises grâce à vos efforts et à votre persévérance », a-t-elle exhorté.
Organisé sur deux jours, le Tenasosp sanctionne la fin du cycle de l’éducation de base, correspondant à la 8ᵉ année, anciennement appelée 2ᵉ année du cycle d’orientation (2ᵉ C.O.). Il joue un rôle déterminant dans le système éducatif congolais en orientant les élèves vers les différentes filières des humanités, qu’elles soient générales, techniques ou professionnelles, en fonction de leurs aptitudes et de leurs aspirations.
À travers cette évaluation nationale, les autorités éducatives entendent promouvoir une orientation scolaire plus objective et adaptée aux compétences de chaque apprenant, afin de mieux préparer la relève du pays.