Au total, 49.584 élèves de la 8ᵉ année de l’éducation de base, dont 23.193 jeunes filles, soit 46,77 % des effectifs, prennent part aux épreuves du Test national de sélection et d’orientation scolaire et professionnelle (Tenasosp) dans la province éducationnelle Nord-Kivu I, sous l’AFC-M23.
Les candidats sont répartis dans 146 centres de passation. Parmi eux figurent un centre installé à Gisenyi, au Rwanda, ainsi qu’un autre au Groupe scolaire consulaire congolais de Kigali, permettant aux élèves congolais se trouvant à l’étranger de participer à ces épreuves certificatives.
Le lancement officiel du Tenasosp est intervenu au Complexe scolaire La Joie, situé dans le quartier Ndosho, en commune de Karisimbi. La cérémonie a été présidée par le vice-gouverneur du Nord-Kivu sous administration de l’AFC-M23, en charge des Finances, Chadrack Amani Bahati.
À cette occasion, l’autorité provinciale a exhorté les candidats à aborder ces examens avec sérénité, discipline et sens des responsabilités.
« Ces épreuves représentent une étape importante de votre parcours scolaire. Faites preuve de concentration, de discipline et de confiance en vos capacités », a-t-il recommandé aux finalistes.
De son côté, Mashagiro Ngagi, Proved intérimaire de la province éducationnelle Nord-Kivu I, a rappelé les objectifs poursuivis par le Tenasosp.
Selon lui, ces épreuves visent à évaluer les acquis scolaires des élèves à la fin du cycle de l’enseignement de base, à identifier les aptitudes, les compétences et les potentialités de chaque apprenant, ainsi qu’à assurer une orientation scolaire et professionnelle objective et équitable.
Le vice-gouverneur Chadrack Amani Bahati a, par ailleurs, salué l’accompagnement des partenaires du secteur éducatif, particulièrement celui de l’UNICEF, pour son appui multiforme dans l’organisation de ces épreuves à travers la province.
Le Tenasosp constitue une étape déterminante dans le système éducatif congolais, permettant d’orienter les élèves vers les filières correspondant à leurs compétences et à leurs aspirations après le cycle de l’éducation de base.