La crise sécuritaire dans le territoire de Kalehe, au Sud-Kivu, exerce une forte pression sur les établissements scolaires des zones d’accueil. Certaines classes comptent désormais entre 100 et 200 élèves, à la suite de l’arrivée d’enfants déplacés provenant de localités affectées par les violences.

Contacté par La Prunelle RDC ce vendredi 30 octobre 2026, Maheshe Nteranyi Pascal, responsable de la Sous-division éducationnelle de Kalehe 1, indique que cette hausse des effectifs concerne notamment les écoles accueillant des enfants déplacés de Chambombo, Ziralo, Lubishi et Bushaku.

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« Exactement, aujourd’hui, nous avons des classes qui comptent 100 élèves, 150, même 200. Et nous avons demandé aux chefs d’établissement de garder d’abord ces effectifs comme tels, en attendant que nous puissions trouver d’autres mécanismes pour essayer de maîtriser la situation », explique-t-il.

Face à cette pression sur les infrastructures scolaires, les autorités éducatives envisagent des échanges avec les partenaires intervenant dans la zone afin d’identifier des solutions adaptées.

En attendant, les parents ayant fui leurs localités avec leurs enfants ont été invités à les inscrire dans les écoles des zones d’accueil. Les chefs d’établissement ont reçu la consigne de les admettre sans condition, afin d’éviter toute interruption prolongée de leur scolarité.

« Nous avons pris l’initiative de demander aux parents de faire inscrire leurs enfants dans les zones où ils sont en déplacement et que les chefs d’établissement puissent admettre ces enfants sans condition aucune », précise Maheshe Nteranyi Pascal.

Des cours toujours perturbés dans les zones affectées

Au-delà de la surcharge des classes, l’insécurité continue de perturber le calendrier scolaire dans plusieurs localités de Kalehe. La semaine dernière, des attaques signalées dans cette partie du territoire ont entraîné l’interruption des activités dans plusieurs établissements.

Certaines écoles de Ziralo auraient toutefois timidement repris les cours. Selon la société civile locale, cette reprise concerne principalement les établissements situés à distance des lignes de front.

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Entre déplacements de familles, classes surchargées et interruptions des enseignements, la crise sécuritaire fragilise ainsi davantage l’accès à l’éducation des enfants dans le territoire de Kalehe. La mobilisation des autorités éducatives et de leurs partenaires apparaît essentielle pour assurer la continuité de leur scolarité dans des conditions acceptables.

Bertin Byamungu

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