À l’occasion de la Journée mondiale de la télévision, célébrée chaque 21 novembre, la République démocratique du Congo se joint aux autres pays du monde pour réfléchir sur l’influence de ce média sur la société, notamment sur les enfants et adolescents. À Bukavu, Monsieur Timothée Mutimanwa Kapalali, chercheur en sciences de l’éducation et masterant en théologie à Africa Reformation Theological Seminary à Kampala, dresse un tableau contrasté de la télévision face aux jeunes.
Selon l’expert, la télévision exerce une influence considérable sur l’éducation des enfants, quel que soit le contenu regardé.
« Lorsqu’ils passent trop de temps devant l’écran, ils peuvent facilement développer une forme de dépendance. Cette dépendance entraîne plusieurs conséquences, dont la déconcentration scolaire, souvent responsable de la baisse des résultats », explique-t-il.
La télévision peut également modifier le comportement et les attitudes des enfants, en raison de la tendance à imiter ce qu’ils voient.
« Cette journée est importante car elle sensibilise sur les conséquences de la télévision sur l’éducation des enfants. Elle met en lumière les dangers potentiels et rappelle aux parents le lien étroit entre l’usage de la télévision et le développement de l’enfant », ajoute M. Kapalali.
L’expert insiste sur la nécessité pour les parents de surveiller les programmes visionnés par leurs enfants, car ceux-ci apprennent beaucoup à travers les images et contenus consommés. Il recommande notamment :
- Choisir à l’avance les émissions adaptées à l’âge des enfants.
- Regarder certains programmes avec eux afin de corriger ou expliquer ce qui est nécessaire.
- Établir des horaires fixes pour l’usage de la télévision, pour éviter l’excès d’écran.
« Même lorsque les programmes semblent inoffensifs, il est essentiel de limiter le temps passé devant la télévision. Une gestion équilibrée du temps d’écran contribue à un meilleur développement éducatif, social et émotionnel », insiste-t-il.
Pour M. Kapalali, l’objectif n’est pas de supprimer la télévision, mais de l’utiliser de manière bénéfique et contrôlée afin qu’elle devienne un outil éducatif et non une source de distraction nocive.
« Les parents doivent veiller à ce que leurs enfants regardent des programmes adaptés, pour protéger leur développement et renforcer l’apprentissage scolaire », conclut-il.
Pacifique Lwaboshi, Denise Neema