La ministre de l’Enseignement supérieur, universitaire, de la Recherche scientifique et de l’Innovation (ESURSI), Marie-Thérèse Sombo Patronne, a procédé ce mercredi 22 octobre 2025, à Mbandaka (province de l’Équateur), à l’ouverture officielle de l’année académique 2025-2026 en République démocratique du Congo.
Cette cérémonie a marqué le coup d’envoi d’une nouvelle année placée sous le signe d’un enseignement performant, inclusif et équitable, conformément à la vision du président Félix Tshisekedi, qui a fait de l’éducation une priorité nationale pour l’émergence du pays.
Dans son discours, la ministre Sombo Patronne a annoncé la fin définitive de l’ancien système PADEM et la consolidation du système Licence-Master-Doctorat (LMD) comme seul modèle d’enseignement supérieur en vigueur dès cette année.
« L’ancien système éducatif PADEM a tiré sa révérence. L’année 2025-2026 sera consacrée, pour la première fois, au seul système LMD, du moins dans ses deux premiers cycles », a-t-elle déclaré, tout en soulignant la poursuite de la réforme majeure initiée depuis 2021 pour corriger les faiblesses constatées.
La ministre a également insisté sur la promotion des valeurs morales et éthiques au sein des établissements, rappelant aux comités de gestion leur rôle dans la lutte contre toute forme de dépravation des mœurs et de corruption académique.
« Il est impératif de promouvoir et d’observer strictement les valeurs éthiques et morales sur lesquelles repose la construction du savoir et du savoir-être », a-t-elle martelé.
Elle a enfin exhorté les corps académiques et scientifiques à placer l’intérêt éducatif au-dessus des conflits internes et des problèmes de gouvernance qui minent certaines institutions.
« Aucun conflit de personnes ne peut justifier les perturbations dans les établissements. Ces comportements sont inacceptables et seront sévèrement sanctionnés », a-t-elle prévenu.
Cette ouverture solennelle marque le début d’une nouvelle ère pour l’enseignement supérieur congolais, désormais engagé sur la voie de la réforme, de la qualité et de la rigueur académique.